基于主题式的多元化心理护理联合Teach-back健康教育在老年慢性阻塞性肺疾病患者中的应用效果分析.pdfVIP

护理论著CHINESECOMMUNITYDOCTORS

基于主题式的多元化心理护理联合Teach-back健康教育

在老年慢性阻塞性肺疾病患者中的应用效果分析

夏万辉李静谭芳

557300黔东南苗族侗族自治州黎平县人民医院，贵州黔东南苗族侗族自治州

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2024.16.051

摘要目的：分析基于主题式的多元化心理护理联合Teach-back健康教育在老年慢性阻塞性肺疾病患者中的应用效

果。方法：选取2020年3月—2024年3月黔东南苗族侗族自治州黎平县人民医院收治的老年COPD患者94例作为研究对

象，依据随机数字表法分为研究组与对照组，各47例。对照组实施常规护理，研究组在对照组基础上实施基于主题式的

多元化心理护理联合Teach-back健康教育。比较两组护理效果。结果：研究组健康知识总掌握率高于对照组，差异有统

计学意义(P=0.036)。护理后，两组消极情绪、生活质量评分低于护理前，且研究组低于对照组，两组积极情绪评分高于

护理前，且研究组高于对照