2026年秋沪教版小学五年级语文上册第四单元第15课《威尼斯的小艇》说课教学设计.docxVIP

2026年秋沪教版小学五年级语文上册第四单元第15课《威尼斯的小艇》说课教学设计

一、教材分析

（一）文本定位

1.《威尼斯的小艇》是沪教版2026年秋季使用的小学五年级语文上册第四单元的精读课文，作者是美国著名作家马克·吐温，全文共6个自然段，以生动凝练的语言、形象贴切的比喻，依次介绍了威尼斯小艇作为城市主要交通工具的核心地位、独特的外形特点、船夫高超的驾驶技术，以及小艇与市民日常生活的紧密关联，最后通过描写夜晚小艇停泊后水城静寂的场景，将人与艇、艇与城的依存关系具象化，实现了动态描写与静态描写的自然融合，文字富有画面感与生活气息。

2.本文的编排完全契合2026年版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，即“阅读描绘世界各地风物的优秀文学作品，体会作品中生动的形象和优美的语言，感受不同地域的文化特色，初步掌握动静结合的景物描写方法，能在语言实践中迁移运用，提升审美创造能力”。

（二）单元价值

1.本单元以“域外风情·世界风物”为主题，单元语文要素有两个：一是“抓住关键语句，梳理景物特点，体会景物描写中的静态美与动态美”；二是“学习运用动静结合的写法，描写一处自己熟悉的场景，写出场景的独特韵味”。

2.作为单元的核心精读课文，《威尼斯的小艇》上承单元开篇《悉尼歌剧院的风采》对“抓外形特点写建筑”的方法渗透，下启单元习作“介绍一处有独特标识的地方