2026年秋部编版小学英语二年级上册第三单元《MySchool》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学英语二年级上册第三单元《MySchool》教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

本单元隶属于2026版义务教育英语课程标准规定的“人与社会”主题群下“学校、社会生活与人际沟通”子主题，是二年级上册“我的生活”主题序列的第三个单元，前承第二单元《MyStationery》的日常物品词汇学习与“Thisis...”简单介绍句型，后接第四单元《MyClassmates》的同伴交往表达学习，承担着“词汇扩容—句型迁移—场景运用”的承上启下功能。教材严格按照2026版新课标一级目标要求编排，总词汇量、句型难度符合二年级学生的认知负荷，新增“校园文明提示”“实景实践任务”等贴合核心素养要求的板块，避免机械记忆，突出语用功能，强调“做中学、用中学、创中学”的低段英语学习理念。

（二）板块内容梳理

本单元共设置4个梯度化学习板块：一是词汇听说板块，配实景插图呈现5个核心校园场馆词汇，配套节奏明快的三字韵句，适合低段儿童边做动作边说唱；二是对话板块，通过Zoom在校园里问路找美术教室的趣味小故事，融入核心问答句型，自然嵌入“Excuseme”“Thankyou”等礼貌交际用语；三是实践活动板块，设计校园地图拼贴、“我最爱的校园角落”分享等动手操作任务，对应新课标“用英语解决真实问题”的要求；四是语音感知板块，呈现包含核心元音发音的简单例词，让学生初步感知自然拼读