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《圆环的面积》数学优秀教学设计

《圆环的面积》数学优秀教学设计「篇一」

1、认识圆环的特征，掌握圆环面积的计算方法，合理地进行计算。

2、培养和发展学生的逻辑推理和概括的能力，运用所学的知识解决简单的实际问题。

教学重点：圆环面积公式的推导。

教学难点：圆环面积公式的应用。

教具准备：光盘。

教学过程：

一、复习。

1、口算：

3242528292202

261075

2、思考：

（1）圆的周长和面积分别怎样计算？二者有何区别？

（2）求圆的面积需要知道什么条件？

三、新课。

1、教学环形面积。

（1）例2光盘的银色部分是个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是6cm。它的面积是多少？

已知：R=6厘米r=2厘米求：s=？

3.14623.1422

=3.1436=3.144

=113.04（平方厘米）=12.56（平方厘米）

113.04－12.56=100.48（平方厘米）

第二种解法：3.14（62－22）=100.48(平方厘米)

（2）小结：环形的面积计算公式：

S=R2－或S=（R2－r2）

2、完成做一做：一个圆形环岛的直径是50m，中间是一个直径为10m的圆形花坛，其他地方是草坪。草坪的占地面积是多少？

三、巩固练习。

1、学校有个圆形花坛，周长是18.84米，花坛的面积是多少？

选择正确算式

A、(18.843.142)23.14