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人教版五年级上册《将相和》教学设计：让历

史在教室里“活”起来

一、课堂开场：从“吵架”到“握手”

想象一下，如果你班上的班长和纪律委员在走廊上为了谁负责收作业吵得面红耳

赤，甚至还要写“检讨书”，作为班主任的你该不该介入？如果这两人一个负责“冲锋

陷阵”，一个负责“运筹帷幄”，他们吵架了，班级会乱成一锅粥吗？

在人教版五年级上册的语文课本里，就有这么一出大戏。故事发生在两千多年前

的赵国，主角是两位重量级人物：一个是战功赫赫、脾气火爆的大将军廉颇，一个是

足智多谋、能言善辩的上卿蔺相如。他们俩的“关系”，比班长和纪律委员的冲突要激

烈得多，直接关乎国家的存亡。

这堂课，我们不讲枯燥的文言实词，不背死板的段落大意。我们要做的，是把这

两千年的恩怨情仇，搬进现在的教室。我们要让学生看到，原来“和”字背后，不是简

单的“你好我好”，而是一场关于格局、关于智慧、关于大爱的心理博弈。当廉颇的负

荆请罪和蔺相如的避让退让在舞台上碰撞时，我们看到的不仅是历史故事，更是每个

人在生活中都会遇到的“如何与人相处”的终极考题。

二、故事脉络：一场惊心动魄的“三国杀”

要讲好《将相和》，先得把故事讲活。这个故事不是平铺直叙的流水账，它是由

三个紧密相连的小故事组成的“连环计”，环环相扣