2026年北师大版小学数学四年级上册《第六单元除法》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年北师大版小学数学四年级上册·第六单元·除法》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

北师大版小学数学四年级上册第六单元《除法》，是在学生已经掌握表内除法、万以内数的认识以及三位数乘两位数运算的基础上，系统展开整数除法运算教学的起始单元。本单元以”除法”为核心运算对象，按照”商是一位数—商是两位数—商的变化规律—商不变的规律—除法估算—除法解决问题”的认知逻辑螺旋上升，编排了《买文具》《参观花圃》《秋游》《商不变的规律》《路程、时间与速度》《练习五》等典型课例，构建起一个结构完整、层次分明的运算教学体系。

从知识结构来看，本单元承接三年级下册”两位数除以一位数”以及”商中间或末尾有0的除法”的初步认知，将除数从一位数拓展到两位数，将商从一位数拓展到两位数乃至三位数，将运算范围从万以内拓展到亿级，是小学阶段整数除法运算的关键转折期。从核心素养来看，本单元承载着”运算能力”“推理意识”“应用意识”三大核心素养的培育任务，是发展学生数学抽象、逻辑推理、数学建模等数学思维的重要载体。

2.单元内容分析

本单元共编排6个新授课课时与1个练习课，单元知识结构可概括为”一个核心、两条主线、三个层次”。一个核心即”除法运算”，两条主线分别是”算理理解线”与”算法掌握线”，三个层次分别是”基础除法—变化规律—实际应用”。具体而言：

第