第一单元《万以上数的认识》大单元整体教学设计 2026秋新西师大版数学四年级上册.docx

《含万以上数的认识》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《万以上数的认识》单元是数与代数领域第三学段“数量关系”中的重要内容。《数学课程标准》的“内容要求”中指出：在具体情境中，认识万以上的数；能借助计算器进行计算，解决简单的实际问题，

《数学课程标准》的“学业要求”中指出：能结合具体实例解释万以上数的含义，能认、读、写万以上的数，会用万、亿为单位表示大数；能借助计算器进行计算，并解释计算结果的实际意义；形成初步的模型意识、几何直观和应用意识。

（二）单元教材内容分析

本单元是整数认识的最后一个阶段，按照“认识大数→读写大数→改写、求近似数→计算工具→数字编码”逻辑编排