高中一年级信息技术《数据与系统》教学设计.docx

高中一年级信息技术《数据与系统》教学设计

一、教学背景分析

本节课选自教科版高中信息技术必修一《数据与计算》第三章第三节，是“认识数据”与“数据处理”之间的枢纽内容。学生在初中已经接触过简单的数据概念，进入高中必修模块后，对数据的理解需要从“数字、文字”的朴素认识，上升到“数据是记录信息、承载信息的基本载体”这一学科本质层面，并初步建立“系统”的整体观念，理解数据在系统中如何被采集、传输、存储与利用。

高一学生思维活跃，乐于接受新事物，生活中频繁使用共享单车、扫码支付、校园一卡通、在线点餐等应用，对信息系统有丰富的感性体验，却很少思考这些体验背后的数据流动过程。这种“日用而不知”的状态恰恰是本