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中班语言：《小花籽找快乐》教案与反思

一、活动教案

（一）活动名称：小花籽找快乐

（二）年龄段：中班

（三）活动领域：语言

（四）活动目标

1.认知目标：理解故事内容，知道小花籽通过帮助别人找到了快乐，初步感知“帮助别人是快乐的”这一积极情感。

2.能力目标：能在教师引导下，运用较完整的语句表达自己对故事中角色行为的理解和感受，并尝试用简单的动作模仿角色的动态。

3.情感目标：体验帮助他人带来的快乐情感，萌发乐于助人的意识。

（五）活动准备

1.物质准备：

*《小花籽找快乐》故事PPT或图片教具一套（包含小花籽、太阳、蜜蜂、青蛙、小鸟、白云等角色形象及相关场景）。

*小花籽、太阳、蜜蜂、青蛙、小鸟、白云的头饰若干。

*背景音乐（轻柔的、欢快的）。

*一朵用彩纸制作的“快乐花”（可作为奖励或活动延伸使用）。

2.经验准备：幼儿对常见动物的生活习性和特征有初步的了解；幼儿有过帮助他人或接受他人帮助的模糊经验。

（六）活动过程

1.开始部分：情境导入，激发兴趣

*教师：（神秘地）“小朋友们，今天老师带来了一位特别的小客人，它是谁呢？”（出示小花籽图片或实物）“它是一颗小小的花籽，我们叫它小花籽。小花籽最近有点不开心，它觉得自己小小的，没什么用处，也找不到快乐。你们知道快乐是什么吗？你们快乐吗？”（引导幼儿自由发言，说说自己