2026年秋学期苏教版小学数学六年级上册教学计划教学进度表 (2).pdfVIP

2026年秋学期苏教版小学数学六年级上册教学计划教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任六年级数学教育教学工作，本班共33

人，其中男生17人，女生16人。学生正处于小学高段向初

中过渡的关键期，数学思维从“具体形象向“抽象逻辑

过渡，但对“小数运算的灵活性“比例关系的抽象本质“圆

的几何性质与面积计算的关联”存在认知断层：多数学生

完成“小数乘除的机械计算，但难以用“运算律优化“复

杂算式；部分学生对“比和比例”的“比值、比例尺”概

念理解依赖“公式记忆”，缺乏“实际场景中的比例关系”

建模力；在“圆”单元中，学生虽熟悉“半径、直径，

但难以用“圆周率推导“面积公式”；“二进制的秘密“黄

金比“体育中的数学等拓展内容里，学生对“数学与科

技、艺术、运动的关联认知模糊，易将“数学应用简化

为“孤立知识点此外，学生“综合实践的“问题解决”

力不足，需通过“情境化任务+跨学科融合”的教学，搭

建从“机械运算到“素养应用”的思维阶梯。

二、教学内容与教材分析

本册教学内容包括：“第一单元小数乘法和除法（二）”,

“第二单元混合运算与数量关系（三），“综合实践生活中

的分段计费，“第三单元数与运算的再认识，“探索规律

二进制的秘密