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初中物理串联和并联教案

一、教学目标

在本节课程结束后，学生应能够：

1.知识与技能：理解串联电路和并联电路的基本概念；能说出串联和并联电路的主要特点；能识别简单的串联电路和并联电路；初步学会用电路元件符号画简单的串、并联电路图。

2.过程与方法：通过观察演示实验和动手操作，体验串联和并联电路的连接方式；通过对比分析，归纳串联和并联电路的异同点，培养观察、分析和概括能力。

3.情感态度与价值观：激发对电学知识的兴趣，培养实事求是的科学态度和合作探究精神；认识到电在生活中的广泛应用，体会物理知识的实用价值。

二、教学重难点

1.重点：串联电路和并联电路的连接特点及电流路径；串联和并联电路中用电器之间的相互影响。

2.难点：串联电路和并联电路的识别；根据要求设计和连接简单的串、并联电路；规范画出电路图。

三、教学准备

教师用：电源（电池组）、开关、导线若干、小灯泡（相同规格2-3个）、演示电路板、实物投影仪、多媒体课件。

学生用（分组实验）：电源（电池盒与干电池）、开关（单刀单掷2个）、导线若干、小灯泡（带灯座，2个）。

四、教学过程

（一）创设情境，引入新课

师：同学们，我们的生活离不开电。教室里的灯、家里的电视、冰箱，这些电器是如何连接到电源上的呢？大家有没有想过，如果一个房间里有两盏灯，我们是希望它们一起亮一起灭，还是可以分别控制呢？（引导学生思考）要解决这些