小学英语教学法-PPT.pptVIP

全身反应法的主要优点1、通过身体动作和其他直观手段创设语言环境，既有利于学生理解和掌握语言，又能活跃课堂教学气氛，激发学生学习英语的兴趣。让他们在身临其境的实际体验中学习英语。2、强调学生学习语言的情感因素，认为学习第二语言要尽量降低学生学习的焦虑感，这同新课程中关注学生学习语言的情感态度是相一致的。3、符合语言学习的规律。全身反应法认为语言学习要在大量的理解性听的输入基础上来培养说的能力，因为学生的理解先于表达，而且是在理解基础上才学会表达的。4.主张以句子为教学单位，整句学、整句用，重视语言内容和意义，有利于培养学生实际运用语言进行交际的能力。全身反应法的主要缺点1、比较抽象的概念很难用TPR来表示。2、外语教学的目的是培养学生综合运用语言的能力，而全身反应法未能有效解决如何培养读和写的能力。3.全身反应法以句子为教学基本单位，重视听指令、做动作和说单个句子的能力培养，但对于对话和语篇能力培养有所忽视，不利于培养交际能力。全身反应法对小学英语教学的启示小学英语教学以听说领先,读写跟上为原则。全身反应法重视先听后说,而且不要求学生听后立刻说,降低了学习外语的焦虑感,对培养初学者的兴趣、增强自信心可以起到重要的作用。英语新课程标准在一、二级的目标描述中有大量的听一听,做一做的要求,所以全身反应法至今仍在小学英语教学中、特别是小