山东省胶南市隐珠中学八级数学《探索三角形相似的条》.pptVIP

可编辑可编辑探索三角形相似的条件

第一课时本节课是山教版八年级上册第二章第五节的内容.前面学生已学习了三角形全等的判定、相似图形、相似三角形的定义等相关内容,这为本节课的学习做好了知识的准备.通过本节课的学习既可以强化学生对前面所学知识的理解、掌握与应用,又为学生后续的学习奠定基础.因此,本节课起着承上启下的作用.

一、教材分析

本学段学生的特点是好奇心强,求知欲旺盛,而且已经具备了初步探索问题的能力.但是,学生对三角形全等的判定方法遗忘较多,学生的作图能力较差.二、学情分析重点是初步掌握两角对应相等的两个三角形相似”的判定条件及简单应用.难点是判定的猜想验证及有条理的表达说理过程.

三、重点难点

知识与技能初步掌握两角对应相等的两个三角形相似的判定条件及简单应用.过程与方法经历两个三角形相似条件的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力;培养学生动手、动脑、手脑和谐一致的习惯，进一步发展学生合情推理能力和初步的逻辑推理能力.情感态度价值观在探索过程中，老师要引导学生从实际出发，激发学生对数学问题的兴趣，使学生了解数学知识的功能与价值，形成主动学习的态度.

四、教学目标

在探索过程中,老