初中八年级地理“中国的气候——季风气候显著与气候灾害”教学设计.docx

初中八年级地理“中国的气候——季风气候显著与气候灾害”教学设计

一、设计理念与教材分析

本课时是湘教版八年级上册第二章第二节“中国的气候”的第三课时，在前两课时学生已经掌握了我国气温的分布规律、降水的时间与空间分布特点以及温度带和干湿地区的划分。本课时在此基础之上进一步上升，引导学生认识我国气候的两个突出特征：气候复杂多样、季风气候显著，并初步认识季风活动带来的旱涝等气象灾害。这部分内容是整个中国自然地理的枢纽，向上承接地形地势对气候的影响，向下支撑河流、农业、人口分布等后续章节的学习，可谓牵一发而动全身。

本教学设计立足义务教育地理课程标准提出的核心素养要求，把区域认知、综合思维、地理实践力