初中九年级英语冀教版Unit 4读写结合课教学设计——以故事诗文化学写作为中心的课堂实例.docx

初中九年级英语冀教版Unit4读写结合课教学设计——以故事诗文化学写作为中心的课堂实例

一、教材分析与课标定位

冀教版九年级英语上册第四单元StoriesandPoems是整套教材中文学色彩最浓的单元。本单元已先后完成卡通故事、寓言、诗歌等文体篇章的阅读输入，Writing课时承担的是由读到写的出口功能。依据课程标准对初中毕业阶段写的要求，学生应能根据图示、表格或文字提示写出连贯的短文，能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系，并能初步尝试简单文学体裁的仿写与创编。本课的最终产出定为：学生仿照本单元所学故事体结构，完成一篇八十词以上的原创短故事（story），并经历构思、起草、互评、修改、定