2026-2027学年七八九上册道德与法治教学计划、进度表.docx

2026-2027学年七八九上册道德与法治教学计划、进度表

一、指导思想

本教学计划严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，依托本次人教版七年级上册道法教材开展教学，落实立德树人根本任务，聚焦政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养。立足初一新生从小学到初中的转型适应特点，以“成长”为主线，遵循“自我—他人集体—生命—人生价值”递进逻辑，结合教材生活观察、探究分享、榜样阅读、实践活动栏目，将少年追梦、亲情师生、友谊集体、生命安全、劳动奉献、家国理想融入课堂，引导学生把个人梦想与中国式现代化、中华民族伟大复兴中国梦相结合，培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青少年。

二、学情分析

1.适应困境：刚进入初中，科目增多、自主管理要求提升，不会规划时间，面对社团、学业双重压力易迷茫焦虑，缺乏长期目标规划意识。

2.自我认知片面：自我意识快速崛起，爱攀比，容易放大自身缺点或盲目自负，不会客观接纳自我，不懂理性看待他人评价，缺乏完善自我的方法。

3.交往能力不足

?亲子间存在代沟，容易因小事产生矛盾，不懂换位思考、主动表达爱意；

?面对风格各异的老师，无法理解教师良苦用心，不能正确对待表扬与批评；

?交友分不清原则，容易无底线迁就朋友，不会处理冲突，不懂择友标准；

?集体中缺乏主人翁意识，分不清合作与竞争的边界。

4.生命与安全意