民族英雄故事铸牢共同体意识教案范文.docxVIP

民族英雄故事铸牢共同体意识教案范文

一、教学背景

当前，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是学校民族团结进步教育的核心任务。党的二十大报告明确提出，“以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强和改进党的民族工作”“深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”。教育部《学校民族团结教育指导纲要（试行）》明确要求，各级学校要将中华民族发展史、中华民族英雄史纳入常态化教学，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观。

根据2023年中国教育科学研究院对全国31个省区市126所中学、共31200名初中二年级学生开展的中华民族共同体认知抽样调查显示：仅21.7%的学生能够准确说出3名及以上不同民族的中华民族民族英雄事迹；68.2%的学生存在“民族英雄即汉族英雄”的认知偏差；仅有12.4%的学生能够清晰阐述“中华民族全体成员共同开拓疆域、共同守护统一、共同创造文化”的核心内涵。学情显示，当前青少年对民族英雄的认知呈现碎片化、窄化特点，尚未建立起“中华民族是一个命运共同体”的整体认知，因此，以民族英雄故事为载体开展铸牢中华民族共同体意识教学，具有极强的现实针对性和必要性。本课程适用于初中二年级《道德与法治》或高中历史拓展课，课时为2课时（90分钟）。

二、教学目标

1.知识目标：准确掌握5