第四单元 第18课《图文相映传真情》教学设计-2026-2027学年岭南美版八年级美术上册.pdfVIP

第四单元第18课《图文相映传真情》教学设计-2026-2027学年岭南

美版（新教）初中美术八年级上册

一、学情分析

八年级学生经过前期水墨课程学习，已熟练掌握水墨线条、墨色

层次、基础造型等技法，具备独立完成水墨小品的能力，同时拥有一

定的语文文本阅读理解能力，能够精准把握短文、片段的核心情节与

情感基调。但学生普遍存在“画文脱节”的问题，创作绘画作品时多

单纯注重画面技法，忽略画面内容与文字情感、情节的适配性，不懂

得用画面构图、笔墨色调、人物动态烘托文本情感。同时学生对“图

文共生、以画传情”的艺术理念认知浅薄，缺乏图文结合的创作思维，

难以实现文字叙事与水墨视觉表达的深度融合，需要通过教案例拆

解、图文对比分析、针对性实操训练，构建图文相融的创作逻辑。

1.审美感知：赏析教经典图文结合水墨作品，感知文字叙事与

水墨画面相辅相成的艺术美感，理解不同笔墨色调、构图形式、

人物造型对应的情感表达，掌握图文相融的审美规律。

2.艺术表现：掌握水墨插画的创作技法，能够根据文本内容匹配