13 湖心亭看雪 课件 统编版九年级语文上册.pptxVIP

13湖心亭看雪;他为何要在天寒地冻之时独往湖心亭看雪？

这背后隐藏着他怎样的心境与情怀？;目标任务一：认识作者，了解写作背景。;《陶庵梦忆》这部散文集，是明末清初风霜雨雪的产物，是国破家亡后的一曲曲悲哀挽歌，是中国梦文化的艺术结晶。没有希望，没有奢求，没有期待，唯有哀怨，唯有梦忆。以梦忆为解脱，将家国之叹、故园之思、人生之悲寄予梦忆之中，这就是《陶庵梦忆》的艺术真谛。;“湖心亭看雪”事件发生于崇祯五年（1632）。张岱曾在西湖一带生活了很长时间，过着锦衣玉食、嬉游玩乐的贵公子生活。崇祯十七年（1644），明朝灭亡，顺治帝登基，清朝建立。顺治元年（1644），张岱反清复明失败，逃入山中从事著述。1647年左右，张岱写《湖心亭看雪》，追忆前尘往事。;文体知识;古今异义;;;;词类活用;（1）判断句

问其姓氏，是金陵人;（2）倒装句

更有痴似相公者

惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已;（3）省略句

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”;读准字音;把握节奏和重音。;到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒/炉正沸。见余/大喜曰：“湖中/焉得/更有此人！”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别。问其姓氏，是/金陵人，客此。及/下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似相公者。”;整体感知。概括每段的主要内容。;课文是从哪几个角度写西湖雪景的？;品味语言。“雾凇