第十六课《猫》教案.docxVIP

教学设计思路

《猫》是现代作家郑振铎的一篇叙事散文，文章通过叙述作者一家三次养猫的经历，抒发了作者对第三只猫的愧疚与自责之情，揭示了关爱动物、善待生命、不能凭偏见妄下断语的主题。教学以感受生命，反思自我为核心理念，遵循情境导入—整体感知—精读品析—探究主旨—拓展延伸的整体思路。

教学首先由你养过宠物吗？有没有过和宠物之间难忘的故事？这一问题切入，激活学生的生活经验，营造温馨的课堂氛围，自然导入课文。随后引导学生默读全文，按照养猫—失猫—再养猫—再失猫—冤猫—悔猫的线索梳理文章内容，把握三次养猫的经历和作者的情感变化。重点引导学生填写三只猫的对照表，从来历、外形、性格、地位、结局等方面比较三只