高中一年级信息技术Python常量与变量概念建构与程序初体验教学设计.docx

高中一年级信息技术Python常量与变量概念建构与程序初体验教学设计

一、教材分析

本课选自高中信息技术必修课程《数据与计算》第四单元程序设计基础的第一课时，是学生从使用软件走向编写程序的奠基之课。常量和变量看似是两个静态的概念性术语，实则承载着计算思维中数据的表示与存储这一核心观念。常量回答程序中什么是不变的，变量回答程序是如何记住并改变事物的。学生只有真正理解变量名是指向存储空间的标签而非一个会变化的数，后续的赋值运算、数据类型、控制结构才能顺利展开。

教材在编排上以数据—常量变量—数据类型—表达式为线索，本节处于链条最前端。教材给出的引入案例贴近生活，以气温统计、成绩计算等真实数据任务为