高中信息技术必修一应知应会：周而复始的循环——for循环教学设计.docx

高中信息技术必修一应知应会：周而复始的循环——for循环教学设计

一、教学设计基本理念

本课选自高中信息技术必修课程模块一“数据与计算”中算法与程序实现部分。循环结构是程序设计三大基本结构中最能体现计算思维价值的内容，for循环则是高中阶段学生接触的第一种计数循环。本设计以“解决真实问题”为主线，把学生从“会用纸笔算”引导到“让计算机替人算”，让学生在对比中感受循环结构的威力，在调试中理解循环的本质。

普通高中信息技术课程标准指出，学科核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个维度。本课的教学设计以计算思维为重心，同时渗透其余三个维度：通过累加、累乘、遍历等经典任务训练