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论人工智能视域下的课程新形态

【摘要】随着技术的发展，课程形式不断变化，经历了口耳相传阶段、经典课程阶段、教科书课程阶段、云课程阶段和智能课程阶段。在人工智能时期，课程的新形态表现在课程价值的人性化、课程内容的“狭”与“广”、课程实施的生成性与结构化、课程评价的目标游离与精准即时。在课程的新形态下，课程主体的角色被重新定义：学生找寻课程的个体意义，教师从课程的消费者到创生者，学校成为跨越围墙的学习场。

【关键词】人工智能；课程价值；课程内容；课程实施；课程评价

在不同历史时期，科学技术发展程度不同，课程的形式也迥然不同。一方面，人类社会生产力的蓬勃发