再塑生命的人(教学设计).docxVIP

教学设计思路

《再塑生命的人》节选自海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》，教学以感受爱的力量，品味语言之美为核心目标，遵循情境导入—整体感知—精读品析—探究主旨—情感升华的教学思路。文章讲述了莎莉文老师用爱和智慧开启盲聋哑女孩海伦·凯勒智慧与情感大门的感人故事，教学中注重引导学生在语言品味中感受师爱的伟大与生命的坚韧。

教学首先通过蒙眼猜物体验活动导入，让学生在短暂的黑暗与寂静中体会海伦·凯勒所处的世界，激发学生的共情与好奇。随后引导学生默读全文，按照老师到来—教我识字—井房经历—唤醒灵魂的线索梳理文章内容，把握莎莉文老师再塑海伦生命的过程。重点引导学生圈画描写海伦心理变化的语句，体会从愤怒