走一步-再走一步教学设计 (1).docxVIP

教学设计思路

《走一步，再走一步》是一篇富含人生哲理的记叙性散文，教学以在故事中感悟，在感悟中成长为核心理念，遵循情境导入—梳理情节—精读品析—探究主旨—联系生活的整体思路。文章以作者童年一次脱险经历为载体，揭示了将大困难分解为小步骤、逐步克服的人生智慧，教学中注重引导学生在语言品味中获得情感体验与人生启迪。

教学首先由你遇到过最大的困难是什么？是怎样克服的？这一问题切入，激活学生的生活经验，营造共情氛围。随后引导学生默读全文，按照冒险—遇险—脱险的线索梳理故事情节，把握文章的叙事脉络和时间顺序。重点引导学生关注文中的心理描写，圈画表现我在爬悬崖过程中心理变化的词语，体会从犹豫—恐惧—绝望—