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2026年华师大版高中信息技术必修1《数据与计算》第一章《数据与大数据》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章节围绕“数据”“大数据”两大核心概念展开，内容包括：数据的概念与特征、数据的收集与存储、数据的基本处理方法、大数据的产生背景与特征、大数据的价值挖掘以及大数据在社会生活中的典型应用。教材在每个知识点后均配有案例引导、思考题和小实践，旨在让学生在感知数据的同时，初步形成数据思维。

2.单元内容分析

从结构上看，第一章可划分为四个教学片段：

第一片段：数据的认识（数据的定义、类型、表示方式）

第二片段：数据的收集与存储（传感器、问卷、网络爬虫等采集方式；文件、数据库、云存储等存储手段）

第三片段：数据的初步处理（数据清洗、去重、基本统计、可视化初步）

第四片段：大数据的概念与应用（大数据的5V特征、典型场景如智慧交通、精准医疗、舆情分析）

每个片段均围绕“知识—技能—情感—价值观”四维目标展开，且与后续章节的“算法与编程”“信息系统与社会”形成知识递进。

3.单元内容整合

为了避免知识点零散，我将章节内容进行主题化整合，以“大数据驱动的决策”为贯穿线索：1.情境引入——通过校园一卡通消费数据、气象站实时数据等真实情境，让学生感知数据无处不在。2.概念建构——在情境中抽象出数据的基本特征，进而