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2026年秋部编版小学二年级科学上册第三单元《磁铁》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.领域归属

（1）2026年部编版小学二年级科学上册第三单元《磁铁》属于义务教育科学课程物质科学领域“运动和力”主题的低段学习内容，是在一年级认识常见物体基本特征、常见材料特点的基础上，引导学生认识生活中常见的磁力现象，为中段学习弹力、摩擦力、简单电路等内容搭建认知阶梯。单元内容按照“认识磁现象—探究磁特点—应用磁性质”的逻辑编排，符合低段学生从具象到抽象的认知规律。

（2）本单元共设置6个课时的学习内容，分别是“磁铁能吸引什么”“磁铁怎样吸引物体”“磁铁的两极”“磁极与方向”“做一个指南针”“磁极间的相互作用”。本次设计为单元整合后的核心探究课，覆盖单元核心概念，通过连贯的探究活动帮助学生建立对磁铁的完整初步认知，避免碎片化的知识点讲授。

2.价值定位

（1）本单元是学生第一次系统接触“非接触力”相关内容，打破学生此前“只有接触才能产生力”的认知局限，为后续建立“力可以改变物体运动状态”的大概念积累感性经验。

（2）单元设计融入中华优秀传统文化内容，通过介绍指南针的发明历程，让学生体会我国古代劳动人民的智慧，增强文化自信。

（二）内容编排特点

1.活动设计贴近儿童生活

教材选取的实验材料都是学生日常能接触到的回形针、钥匙、橡皮、硬币等物品，探究场景从课堂钓小鱼游戏延伸到家里