2026年秋人教版小学六年级语文上册第3单元第1课《老舍先生的小院》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学六年级语文上册第3单元第1课《老舍先生的小院》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋人教版六年级上册第三单元，隶属于《义务教育语文课程标准（2022年版2026年修订）》“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段内容，单元人文主题为“寻常巷陌藏烟火，文字深处有真情”，单元核心语文要素有两点：

（1）能抓住文章中的细节描写，体会作者寄寓在寻常事物中的真挚情感，初步感知不同作家的语言风格；

（2）能学习运用多感官融合、白描等写作方法，记录自己生活中的真实场景与独特感受。

2.《老舍先生的小院》作为单元开篇第一篇教读课文，承担着落实单元语文要素、搭建学习方法支架的作用，既承接了中年级阶段学生对老舍作品的初步认知，又为后续学习同单元其他作家写日常烟火的散文、完成单元习作“我的专属小天地”做好方法铺垫。

（二）文本特质

1.本文节选自老舍散文《小院春秋》，经教材编者改编适配六年级学生认知水平，全文共8个自然段，1100余字，以北京丰富胡同丹柿小院的秋日场景为核心，依次描写了柿树挂果、畦养草花、猫踩稿纸、邻友串门、伏案写作5个日常片段，语言直白质朴，充满京腔京韵的口语感，没有堆砌华丽辞藻，却处处藏着温度。

2.文本的核心表达特色在于“以小见大、平中见奇”，不直接夸赞老舍先生的品格，而是通过他对待花草、小猫、邻居、写作的具体行为，自然展