2026年陕科版七年级信息科技教学评一体教学设计：任务三：网络道德与文明上网.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年陕科版七年级信息科技教学评一体教学设计

任务三：网络道德与文明上网

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“网络道德与文明上网”展开，核心内容包括：网络空间的基本特征、网民的权利与义务、网络诚信、网络版权、网络安全防护、网络舆论引导、网络成瘾防治以及网络文明行为规范。教材通过情境故事、案例分析和互动实践，引导学生认识网络环境的双刃剑特性，培养其在网络交往中遵守规则、尊重他人、维护网络秩序的意识与能力。

2.单元内容分析

单元共分四个学习板块：

板块一：网络空间的特征与规则——介绍网络的虚拟性、开放性、即时性及其带来的机遇与挑战。

板块二：网民的权利与义务——阐述网络言论自由、隐私保护、知识产权及对应的法律责任。

板块三：网络安全与文明行为——涉及防病毒、防钓鱼、防网络欺凌、网络etiquette以及健康上网时长的管理。

板块四：网络舆论与社会责任——引导学生辨别真假信息、参与网络公益、树立积极网络形象。

每个板块均设有情境导入、探究活动、小组讨论与实践操作，形成知识?技能?态度的三维融合。

3.单元内容整合

为实现“大概念”教学，将上述板块进行有机整合：

概念层面：以“网络文明”为核心概念，贯穿权利?义务?责任三维。

技能层面：通过信息检索、数据加密、网络礼仪演练等实践任务，培养学生的信息素养与数字公民能力。

态度层面