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2026年高中成语故事《鸣珂里巷》古代门阀社会教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.课程归属

（1）本课时为2026版新课标高中语文“中华传统文化经典研习”任务群与高中历史“魏晋至隋唐制度演变”模块的跨学科融合拓展内容，属于统编版高中语文必修上册“成语积累与运用”单元的指定拓展篇目，同时纳入高中历史“中古社会阶层变迁”跨学科主题学习序列。

（2）《鸣珂里巷》是承载中古门阀社会特征的文化类成语，不属于常规高考考查的高频成语，核心价值是作为具象文化符号，串联语文成语知识、古代文化常识与历史制度演变脉络，符合新课标“从具象文化载体挖掘深层历史内涵”的教学要求。

2.知识关联度

（1）语文学科维度：关联文言实词“珂”“坊”“里”的词义演变、古代舆服制度、职官制度相关文化常识，以及成语溯源、语境运用的基本能力要求，可对接高考语文“文化常识”“成语运用”两类考点。

（2）历史学科维度：关联魏晋九品中正制、隋唐科举制的制度演变脉络，唐代门阀势力与庶族阶层的博弈特征，以及社会阶层流动对国家治理的影响等核心知识点，对接高考历史“中国古代制度演变”考点。

（3）核心素养对接：对应语文学科“文化传承与理解”、历史学科“史料实证”“家国情怀”的核心素养培育要求，同时渗透跨学科关联探究的综合能力培养目标。

（二）教材价值分析

1.文化价值

《鸣珂里巷》出自《新唐书·张嘉贞传》，是唐代门阀社会形态的具