2026年秋部编版小学英语三年级下册第三单元《MySchool》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学英语三年级下册第三单元《MySchool》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位与价值

1.单元归属

（1）本单元是2026年秋季投入使用的部编版小学英语三年级下册第三单元，归属英语课程内容“人与社会”主题群下“学校、社会场所与公共生活”子主题，同时关联“人与自我”主题群下“学校生活与个人成长”子主题，严格对接《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级学业质量要求，是低段学生围绕“校园”主题开展系统化英语学习的核心载体。

（2）本单元共设置6个课时，涵盖词汇学习、对话运用、韵句感知、故事拓展、实践展示5个板块，本次设计为单元第1课时，作为单元学习的起始入门课，承担激活学生已知经验、搭建核心语言框架、激发单元学习兴趣的关键作用。

2.素养指向

（1）本课时内容聚焦校园常见场所的英文表达与位置问答，既承载语言知识学习的基础功能，也融入校园公共规则认知、中西方校园文化差异感知、爱校情感培育等育人要素，直接对接英语学科语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养的培养要求。

（2）内容设计自然融合跨学科关联点，对接数学学科“方位与序数认知”、道德与法治学科“公共空间讲规则”、美术学科“校园地图绘制”等相关内容，体现英语课程的综合育人价值。

（二）编排逻辑与特点

1.内容选取贴合学生真实生活，核心语料围绕学生每日接触的校园场景展开，配套插图全部采用与普通小