高中通用技术高二年级选择性必修《换挡风扇》项目式教学设计.docxVIP

高中通用技术高二年级选择性必修《换挡风扇》项目式教学设计

一、课程标准依据与教材分析

《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》强调以学科核心素养为纲，通过技术设计、技术探究、技术试验等活动培养学生的技术意识、工程思维、、图样表达与物化能力。浙江省普通高中兴趣特长类选修课程2.2“换挡风扇”项目，处于“技术与设计”课程的实践应用层面，是学生从结构认知走向系统集成的关键节点。

本课以日常生活中常见的多挡位电风扇为载体，引导学生经历“需求分析—方案构思—电路搭建—程序编写—测试优化”的完整技术实践过程。换挡的本质是对电机供电状态的切换，既可采用分挡电阻、PWM脉宽调制等电气手段实现，也可引入微控制器进行智能化控制。教材在此处打通了机械结构、电子电路与程序控制三大领域，是落实跨学科综合实践的重要载体。

从浙江省技术选考的命题趋势看，闭环控制与开环控制的辨析、电路识读、多方案比较决策是高频考点。本课所涉及的三极管驱动电路、按键输入检测、PWM调速原理，既能在高考真题中找到对应原型，又能延伸到智能家居、新能源汽车电驱系统等真实工程情境，具有“小项目、大格局”的课程价值。

二、学情分析

授课对象为高二年级学生，已完成“技术与设计1”中设计一般过程的学习，掌握了三视图表达和基本的金工、木工操作技能，电子控制部分刚刚接触数字电路入门知识。通过前测与个别访谈，发现学情呈现以下三个特点