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人教版九年级生物导学案

课题：人体的神经调节

一、学习目标

1.尝试描述人体神经系统的组成概况，说出中枢神经系统和周围神经系统的组成部分。

2.观察神经元的结构模式图，概述神经元的基本结构和功能，并能说明神经元是神经系统结构和功能的基本单位。

3.通过实例分析，理解反射的概念，能举例说明简单反射和复杂反射的区别。

4.结合反射弧模式图，描述反射弧的组成，并能解释反射是如何通过反射弧完成的。

5.认同神经系统在人体生命活动调节中的重要作用，初步形成珍爱生命、关注健康的意识。

二、学习重点与难点

*学习重点：神经系统的组成；神经元的结构和功能；反射和反射弧的概念。

*学习难点：反射弧的组成及反射的完成过程；区分简单反射与复杂反射。

三、学习过程

（一）情境导入，激发思考

我们每天都在进行各种活动：听到铃声走进教室，看到美味的食物会流口水，不小心碰到烫的东西会迅速缩回手……这些看似简单的反应，背后都离不开一个精密系统的调控。你知道这个系统是什么吗？它又是如何工作的呢？让我们一起走进今天的学习——人体的神经调节。

（二）自主学习，构建知识

任务一：神经系统的组成

阅读教材相关内容，结合图示，完成下列问题：

1.人体的神经系统是由哪几部分组成的？它们各自包括哪些结构？请用自己的话简要描述。

2.中枢神经系统和周围神经系统在功能上有何联系？

任务二：神经