部编本人教版语文一年级下册《我多想去看看》公开课教案2.docxVIP

部编本人教版语文一年级下册《我多想去看看》公开课教案2

课题：我多想去看看（第二课时）

课时安排：第二课时

学情分析：

经过第一课时的学习，学生已经能够认读本课的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思，对课文内容有了初步的感知，知道了课文中的两个孩子分别想去北京和新疆看看。一年级的学生对未知世界充满好奇，情感丰富且易于激发。他们乐于朗读，尤其是富有感染力的语句。但他们对“遥远”、“壮观”等词语的理解可能还停留在表面，对文本深层情感的体悟以及将情感内化为自己的愿望，仍需教师的有效引导和点拨。

教学目标：

1.知识与技能：巩固认读“想、告”等10个生字，会写“会、走”2个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，特别是读好带有感叹语气的句子，体会“我多想去看看”的强烈情感。

2.过程与方法：通过多种形式的朗读（自由读、指名读、赛读、情境读等），引导学生在读中感悟，在读中体会。借助图片、视频等直观手段，帮助学生理解词语和句子的含义，加深对课文内容的理解。

3.情感态度与价值观：激发学生对首都北京和祖国大好河山的热爱之情，培养学生对未知世界的向往和探索欲望，鼓励学生用自己的语言表达内心的愿望。

教学重难点：

*教学重点：有感情地朗读课文，尤其是体会并读出“我多想去看看”这句话所蕴含的强烈情感。

*教学难点：理解“遥远”、“壮观”等词语的意思，将文本中的情感迁