2026年秋部编版小学五年级语文上册第八单元第35课《书戴嵩画牛》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第八单元第35课《书戴嵩画牛》公开课教学设计

一、教材分析

（一）价值定位

1.本文是北宋文学家苏轼创作的一篇短篇文言题跋，全文仅102字，讲述了杜处士珍藏戴嵩《斗牛图》，被牧童指出画作错误的小故事，语言凝练生动，人物形象鲜活，结尾以古语点明主旨，兼具文学性与思想性。

（二）编排特点

1.本文纳入2026年秋部编版五年级上册第八单元“读书明智、求真笃行”主题学习序列，是单元内的第35课，单元语文要素为“根据要求梳理信息，把握内容要点；联系生活实际与已有经验，读懂文本蕴含的道理”，课文配有戴嵩《斗牛图》的传世插图，配有精准的字词注释，符合小学生文言文阅读的支架需求。

2.作为单元内的第二篇文言文，本文承接前序课文《古人谈读书》中学到的“借助注释读古文”的基本方法，为后续单元口语交际“我最喜欢的人物形象”、习作“我的读书故事”提供思维与语言的积累。

（三）素养对接

1.严格对标2026年修订版义务教育语文课程标准第三学段目标，对接“语言文字积累与梳理”“思辨性阅读与表达”“中华优秀传统文化经典研习”三个学习任务群要求，既落实文言基础积累的底线要求，也承载着培养辩证思维、渗透求真务实文化精神的素养目标。

二、学情分析

（一）已有基础

1.五年级学生经过三、四年级共8篇浅易文言文的学习，已经初步掌握“借助注释、联系插图、组词换词”的文言文基本阅