哈尔滨市第九中学2026-2027学年高三8月阶段性考试语文试卷及答案.docxVIP

哈尔滨市第九中学2026—2027学年高三8月阶段性考试

语文试卷

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一、阅读（71分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

虽然严格说来，不可能有完全被动阅读这回事，但还是有许多人认为，比起充满主动的写跟说，读与听完全是被动的事。听众或读者被当作是一种沟通接收器，“接受”对方的讯息。这种看法的谬误，在于认为这种“接收”类同于被打了一拳，或得到一项遗产。其实完全相反，听众或读者的“接收”，应该像是棒球赛中的捕手才对。

捕手在接球时所发挥的主动是跟投手或打击手一样的。投手或打击手是负责“发送”的工作，他的行动就在让球动起来这件事上。捕手的责任是“接收”，他的行动就是要让球停下来。两者都是一种活动，只是方式有点不同。捕手的艺术就在能接住任何球的技巧——快速球、曲线球、变化球、慢速球等等。同样地，阅读的艺术也在尽可能掌握住接收每一种讯息的技巧。

只有当捕手与投手密切合作时，才会成功。作者与读者的关系也是如此。在任何案例中，成功的沟通都发生于作者想要传达给读者的讯息，刚好被读者掌握住了。作者的技巧与读者的技巧融合起来，便达到共同的终点。

事实上，作者就很像是一位投手。有些作者完全知道如何“控球”：他们完全知道自己要传达的是什么，也精准正确地传达出去了。因此很公平地，比起一个毫无“控球”能力的“暴投”作家，他们是比较容易被读者“接住”的。

这个比喻有