2026秋学期小学统编版道德与法治五年级上册教学计划附进度表.docxVIP

2026秋学期小学统编版道德与法治五年级上册教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情分析

本届五年级学生平均年龄10.6-11.2岁，已完成1-4年级统编版《道德与法治》系统学习，据开学前学情调研数据显示，87%的学生能达成低中段道法学业质量标准要求，68%的学生能主动参与班级公共事务，52%的学生能主动承担1-2项固定家务，但仍存在四个突出问题：一是法治认知薄弱，仅32%的学生能准确说出3部及以上与未成年人权益相关的法律条文，21%的学生无法识别校园欺凌的具体表现；二是价值判断能力不足，44%的学生在课余生活选择上完全服从家长安排，19%的学生曾接触过短视频平台的不良信息且无法自主辨别；三是共同体意识有待强化，37%的学生在班级议事中只关注个人诉求，无法兼顾集体利益；四是文化认同感知较浅，仅28%的学生能说出3项以上中国古代领先世界的科技成就，对少数民族文化的认知仅停留在服饰、节日等表层内容。整体来看，学生已具备基本的道德判断能力，但核心素养的落地仍需结合生活场景强化引导，符合2026版新课标第三学段（5-6年级）的学业提升要求。

（二）教材分析

本学年使用统编版《道德与法治》五年级上册教材，共设置4个单元、10课内容，完全贴合2026版新课标第三学段“成长中的我”“我的学校生活”“我的国家生活”“我的文化生活”四大学习主题要求，核心素养落点清晰：

1.第一单元“面对成长中的