2026年秋部编版小学一年级语文上册第8课《zhchshr》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级语文上册第8课《zhchshr》教学设计

一、教材分析

（一）本课时是2026年秋部编版小学语文一年级上册拼音单元第8课第一课时教学内容，位于平舌音zcs学习之后，是翘舌音声母教学的起始课，教材依托“秋日小院”的连贯情境图，将zhchshr四个翘舌声母、zhichishiri四个整体认读音节、相关两拼/三拼音节有机融入生活化场景：妈妈坐在竹椅上织毛衣对应“zh”的音形，石桌上摆放的吃食对应“ch”，门边的石狮子对应“sh”，天上的红日对应“r”，内容贴近学生生活经验，符合低龄儿童的认知规律。

（二）本课时设计严格紧扣2026年版义务教育语文课程标准第一学段学业要求，以语文核心素养为导向，明确汉语拼音作为识字工具、学习普通话工具的定位，避免脱离语境的机械训练，将拼音学习与观察能力培养、口语表达、生活识字、习惯养成相结合，落实“在真实的语言运用情境中学习拼音”的课标理念。

（三）从单元编排逻辑看，本课是声母教学中发音难度较大的内容，前承单韵母、平舌声母、基础拼读方法的学习，后为翘舌音与复韵母拼读、独立识字打基础，是帮助学生区分平翘舌发音、说准普通话的关键节点，教材编排的音节练习、小儿歌内容均兼顾拼音巩固与语言积累，承载着培养学生规范发音习惯、激发语文学习兴趣的育人价值。

二、学情分析

（一）知识储备层面，学生入学已满5周，已经熟练掌握6个单韵