【新教材】统编版2024新版七年级上册历史第21课 活动课 从考古发现看中华文明的起源 教案.docxVIP

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【新教材】统编版2024新版七年级上册历史第21课活动课从考古发现看中华文明的起源教案

课程基本信息

学科

历史

年级

七年级

学期

秋季

课题

第21课从考古发现看中华文明的起源—中华文明五千年的历史追溯

课程标准

通过了解和分析中华文明探源工程主要考古发现成果，知道考古发现是了解历史的重要依据，融合历史、地理、艺术等学科知识了解中华文明起源的文明特征。

教学目标

1、通过学生查找文明遗址和考古成果，培养学生运用网络，检索、筛选和融合多学科整合分析历史信息的能力。（史料实证、历史解释）

2、通过学习小组对中国早期文明遗存的梳理（图标、思维导图等），增强学生的时空观念和唯物史观。（时空观念和唯物史观）

3、通过学习小组对牛河梁遗址、双槐树遗址和良渚遗址的成果展示，初步培养学生史料实证和历史解释的能力，树立学习历史学科科学的学习理念与方法。（史料实证、历史解释）

4、以“龙”的图腾为线，通过学生对中华文明五千年的论证，增强学生对中华文明多元一体格局的认同感、自信心和自豪感；树立文化自信。（家国情怀）

教学重难点

教学内容：

本节课为活动课，主要是通过学生自己搜集和整理中华区域文明遗址和考古发现来论证中华文明的历史起源和五千年文明的客观史实。本节课环节主要有三部分，第一步，通过龙形遗址得的发现引发对