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2026年秋沪教版小学二年级道德与法治上册第2单元《我们爱学习》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋使用的沪教版小学二年级道德与法治上册的第二单元，上承第一单元“我在集体中成长”的集体生活适应要求，下接第三单元“我们的公共场所”的公共责任培育，是帮助学生完成从“适应小学生活”到“学会主动学习”的关键过渡单元，严格对标2026年义务教育道德与法治新课标低年级段的核心素养培育要求，重点聚焦健全人格、责任意识两大核心素养维度，落实“养成良好学习习惯、形成积极学习品质、学会合作互助、敢于直面困难”的学业质量标准。

2.本单元的编写完全遵循“儿童立场、生活导向”的新课标理念，没有抽象的道理说教，全部素材取自二年级学生日常学习的真实场景，既呼应“双减”背景下低年级学生“轻负担、高质量”的学习要求，也突出“学习是快乐的、有方法的、可合作的、不怕难的”价值导向，避免把“爱学习”异化为“考高分”的功利化引导，真正把学习的主体地位还给学生。

（二）内容架构

1.本单元共设置3个主题学习板块，分别对应“为什么爱学习”“怎么会学习”“怎么共学习”“怎么面对学习困难”四个核心问题：第一板块聚焦学习的多元价值，引导学生发现学习不仅是学课本知识，还包括学生活本领、学兴趣特长，体会学会新本领的愉悦感；第二板块聚焦可操作的学习方法，引导学生总结适合自己的听讲、思考、练习技巧；第