高二化学选择性必修1《电能转化为化学能——电解原理的应用》教学设计.docxVIP

高二化学选择性必修1《电能转化为化学能——电解原理的应用》教学设计

【教材分析】

本节课选自鲁科版（2019）选择性必修1第1章第3节电能转化为化学能——电解的第2课时。第1课时学生已经建立了电解池的基本模型，理解了阴极、阳极、离子定向移动、电极反应等核心概念。本课时的任务是将电解原理从认识模型推进到解决问题，围绕电解饱和食盐水、电镀、电解精炼铜、电冶金四个典型工业生产情境展开教学，引导学生运用电极反应规律分析真实体系中的电极过程，体会放电顺序在多离子竞争体系中的价值，感受化学科学对材料制备与能源转化的支撑作用。本课时既是电解原理的应用与深化，也是后续学习金属的电化学腐蚀与防护的基础，在整个电化学知识体系中处于承上启下的枢纽位置。

【学情分析】

高二学生经过第1课时的学习，能够书写简单电解质溶液（如CuCl?溶液）电解的电极反应式，能够根据氧化性、还原性强弱判断阴阳两极的产物。但学生仍存在三个典型的认知障碍：其一，面对饱和食盐水这类多离子体系时，不能自觉地调动放电顺序进行离子竞争分析，容易想当然地认为Cl?不反应、H?从HCl中获得；其二，对阴极的保护的还原反应（如H?或H?O得电子）理解不深，常常将阴极产物与阳极混淆；其三，对电镀中阳极溶解、阴极析出、溶液中离子浓度基本不变的动态平衡缺乏直观认识，容易停留于记忆而非理解。本课设计以问题驱动和对比分析为主要策略，帮助学生跨越这些障碍