小学一年级综合实践活动《红领巾在社区》教学设计.docx

小学一年级综合实践活动《红领巾在社区》教学设计

一、设计缘起：让一年级的小豆豆走进真实的社区

一年级的综合实践活动课，最忌讳的是把课堂关在教室里。孩子刚入学半年多，注意力集中的时间短，抽象概念听不进去，眼睛却亮得很——他们渴望看、渴望摸、渴望跑出去。浙教版一年级下册综合实践活动红领巾在行动单元中的《红领巾在社区》这一主题，恰好给了我们一个把孩子放出去的机会：社区是孩子除了家和学校之外最熟悉的第三生活场域，楼下的健身器材、门口的快递柜、楼道里的消防栓、晨昏扫地的环卫工人，都是活的教材。

本课的核心立意有三层。第一层是看见，让孩子用眼睛发现问题：社区里有哪些设施是方便大家的，哪些地方还不够好。第二