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小学三年级综合实践活动水培绿萝教学设计

一、教学设计的缘起与整体构想

绿萝是教室窗台上最常见的植物，它生命力旺盛，遇水即活，是开展水培探究活动最理想的材料。三年级学生正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，他们对看得见、摸得着的事物充满好奇，愿意动手，乐于记录，但观察的持久性和记录的规范性尚显不足。综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生的综合素质。水培绿萝这一活动主题，恰好把植物学常识、测量技能、劳动习惯、责任意识编织在一起，形成一个完整的学习链条。

本节课以及后续的系列跟踪活动，以让一根枝条在清