2026年秋北师大版五年级语文上册第六单元第20课《爱迪生》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版五年级语文上册第六单元第20课《爱迪生》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是北师大版五年级语文上册围绕“创造的星光”设置的人文主题单元，核心语文要素为“阅读写人叙事类文章，能通过典型事例把握人物品质，学习选取典型事例表现人物特点的表达方法”。《爱迪生》作为单元第二篇精读课文，上承《炸药工业之父——诺贝尔》的科学家精神感知，下启略读课文《从尿布到总统》的阅读方法自主迁移，承担着落实单元语文要素、搭建“读文-品人-悟法-练写”学习支架的核心作用，是连接单元教读与自读环节的关键载体。

（二）文本特质

课文语言平实生动，没有刻意神化名人形象，选取爱迪生人生不同阶段的4个代表性事例展开叙述：既有童年蹲鸡窝孵鸡蛋的可爱“傻事”，也有火车上做实验引发火灾被打聋耳朵的受挫经历，还有试验上千种材料发明电灯的坚守过程，最后以其本人的名言点出“天才来自勤奋”的核心主旨。文本细节饱满、情感真挚，既写出了科学家的伟大，也写出了普通人的真实情绪，适合五年级学生品读、模仿，是落实写人文章阅读与写作训练的优质范本。

（三）课标契合点

内容设计严格对接2022版义务教育语文课程标准（2026年全面落地版）第三学段学业要求：识字与写字层面，引导学生独立识字、规范书写，累计落实常用汉字识写目标；阅读层面，引导学生把握文章主要内容，体会文本思想感情，能针对文本内容提出自己的疑问并有理