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2026年秋部编版八年级上册道德与法治第1单元《青春的邀约》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是2026年秋部编版八年级上册道德与法治的开篇单元，隶属于义务教育道德与法治课程“成长中的我”核心主题板块，承接小学阶段“认识自我、阳光成长”的相关学习内容，是学生进入初中中段正式面对青春期成长话题的起始内容，为后续学习同伴交往、亲子沟通、社会责任等内容奠定心理和认知基础。

（1）单元整体围绕“青春的邀约”核心主题，设置“悄悄变化的我”“成长的不仅仅是身体”两框内容，从学生可感知的具象变化切入，逐步延伸到心理、思维层面的成长，内容设计贴合学生的生活实际，没有空洞的理论说教。

（2）本单元的教学严格对标2026年新课标提出的“素养导向、生活联结、实践落地”要求，核心指向“健全人格”素养培育，帮助学生建立对青春期成长的科学认知，形成自尊自信、理性平和的心理品质。

（二）课标对应要求

1.对应2026版义务教育道德与法治课程标准中“成长中的我”主题的学段目标：

（1）能客观认识青春期的身心发展特征，掌握基本的心理调适方法，学会接纳自我、尊重他人，养成积极乐观的成长心态；

（2）能正确认识独立思考、批判质疑、实践创造的价值，在真实生活中发展理性思维能力，学会对自己的成长负责；

（3）能感受青春成长的美好，将个人成长与集体、社会的发展建立初步联结，萌发珍惜青春、积极向上的