《拍摄制作》教学设计
(人教版初中美术九年级上册第二单元第3课)
单元第二单元课时1课时课题第3课拍摄制作班级九年级
一、学情分析
(一)整体分析
九年级学生年龄在14—15岁之间,处于皮亚杰认知发展理论中的形式运算阶段,抽象逻辑思维和科学探
究能力显著发展,能够理解较为复杂的技术原理、运动规律和制作流程。学生在本单元前两课《角色设计》
和《场景设计》中已学习了剪纸风格的角色设计和动画
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