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必修二5《离骚》教学设计与说课稿

一、教学设计

（一）教材分析

《离骚》是人教版高中语文必修二第二单元的一篇精读课文，是楚辞的代表作，也是中国文学史上浪漫主义诗歌的奠基之作。课文节选了《离骚》的开篇至“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”部分，集中展现了屈原的高洁品格、远大理想以及在黑暗现实中坚持真理、九死未悔的斗争精神。

本单元的主题是“情系故国”，旨在引导学生感受古代文人深沉的家国情怀。《离骚》作为其中的翘楚，其情感之浓烈、意境之开阔、语言之瑰丽，都具有极高的审美价值和思想教育意义。学习本文，不仅能让学生领略楚辞的独特魅力，更能引导他们理解屈原的人格精神，思考个人理想与社会责任的关系。

（二）学情分析

教学对象为高一学生。他们在初中阶段已接触过部分文言文，对屈原及其作品有初步的了解，如《涉江》的片段或相关的历史故事。但《离骚》作为先秦时期的骚体诗，其语言古奥，句式多变，象征手法的大量运用，对学生而言仍存在较大的阅读障碍。

学生的认知特点是形象思维仍占主导，抽象思维正在发展。他们对故事性、情感性的内容更易接受，但对较为抽象的哲理和复杂的象征体系理解起来有难度。同时，高一学生正值世界观、人生观形成的关键时期，对屈原的爱国精神和高尚人格有一定的共鸣基础，但需要教师的引导和深化。

（三）教学目标

1.知识与技能：

*积累并掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，如“鞿羁”、“谇”