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部编版三年级语文上册句子专项训练

句子是语言的基本单位，是构成段落和文章的基础。三年级上册的语文学习，对句子的掌握提出了更高的要求，不仅要能准确理解句子的意思，还要能正确运用多种句式，把话说完整、说通顺、说具体、说生动。本次专项训练将围绕三年级上册句子学习的重点和难点，帮助同学们夯实基础，提升句子运用能力。

一、夯实基础：认识句子，掌握基本类型

句子是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，有一定的语气和语调，并以一定的标点符号表示停顿和结束。

1.认识完整的句子

一个完整的句子通常包含“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”这两个基本部分。例如：“小鸟唱歌。”“太阳升起来了。”

训练点：判断一个片段是否是完整的句子；给不完整的句子补充成分，使其完整。

*例1：判断下列是否是完整句子，是的打“√”，不是的打“×”。

*（1）可爱的小猫。（×）（只说了“谁”，没说“做什么”或“怎么样”）

*（2）小明在认真地读书。（√）

*例2：把下列不完整的句子补充完整。

*（1）______在公园里______。（小红放风筝）

*（2）天上的云朵______。（像棉花糖一样）

2.掌握基本句式

根据句子的语气和用途，我们学过的基本句式有陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。

*陈述句：告诉别人一件事，句末用句号“。”。如：我是小学生。

*疑问句：向别