人教版九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》教学设计1.pdfVIP

镜中照见人心：人教版九年级《邹忌讽齐王纳

谏》深度教学设计

“兼听则明，偏信则暗。”这句穿越千年的古训，在今天的课堂上，依然能激起学

生内心的涟漪。我们不再把这篇古文仅仅当作背诵的文本，而是将其视为一面照见人

性、一面折射政治智慧的明镜。

一、破题：从“照镜子”到“照人心”

上课铃响，教室里没有急着翻书。我随手拿出一面手持镜，走到讲台中央，对着

全班同学说：“大家看看镜子里的自己，是真实的吗？”

学生们面面相觑，有人笑了，有人好奇地凑近。

“镜子里的你，头发乱了，衣服扣子歪了，这是事实。但如果你对着镜子大喊‘我

是世界上最帅的人’，镜子里的你也只会回敬你同样的表情，不会反驳你，也不会告诉

你真相。”

我放下镜子，目光扫过每一张脸庞：“今天我们要讲的《邹忌讽齐王纳谏》，讲的

就是一个关于‘镜子’的故事。只不过，邹忌照的不是梳妆台的小镜子，而是人心的大

镜子；他照出的不是自己的美丑，而是人性的弱点；他让齐王照见的，不是朝堂的威

仪，而是被层层谎言包裹的真相。”

这个开场白，像是一把钥匙，瞬间打开了学生的心门。他们不再觉得这是几千年

前的枯燥文言，而是一场关于“如何看清真相”的现场实验。

二、第一面镜：家庭里的“甜蜜陷阱”

故事要从一个