2026年秋人教版小学美术二年级上册第四单元第15课《彩色的纸》教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学美术二年级上册第四单元第15课《彩色的纸》教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本课隶属于2026年秋人教版小学美术二年级上册第四单元“巧用材·乐创造”学习板块，对应义务教育艺术课程标准（2026年版）第一学段（1-2年级）“设计·应用”学习领域的要求，即“观察身边常见的美术材料，运用简单的加工方法进行创意表达，体验设计制作的乐趣，形成初步的设计意识和动手能力”。

（1）单元整体逻辑围绕“身边材料的创意使用”展开，前序课程已引导学生观察自然材料的形态美感，本课是人工材料创意使用的起始课，后续将衔接《纸条变变变》《有趣的剪纸》等课程，承担着帮助学生建立“材料-特性-创意”关联思维的承上启下作用。

（2）本课以学生日常随处可见的彩色纸为探究对象，弱化复杂技法要求，突出材料感知与创意表达的核心，契合低段学生“玩中学”的认知规律。

（二）教材内容架构

1.教材内容编排遵循“感知-探究-创作-应用”的逻辑：首先呈现生活中不同类型彩纸的实物图片，引导学生观察彩纸的色彩、肌理差异；其次呈现撕、揉、折、贴等基础技法的操作示意图，降低学习难度；最后展示同龄人的彩纸创意作品，涵盖拼贴画、小装饰、贺卡等不同类型，为学生创作提供多元参考。

（1）教材中特意融入了民间剪纸、节日彩饰等中华优秀传统文化内容，引导学生发现彩纸背后的文化内涵，落实文化理解的核心素养要求。

（2）